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豫工贸院字〔2018〕93号              签发人：潘新超

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关于评估数据采集的自评报告

河南省教育厅：

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《国务院教育督导委员会办公室< 关于开展2018年全国职业院校评估工作>的通知》，结合我校的实际办学情况做出自我评估。

一、办学基础能力

金莎唯一官方娱乐场隶属于河南省粮食局，是全省唯一一所粮食行业的高职学院，创建于1950年。2004年11月经河南省人民政府批准成立并报教育部备案的多学科综合性省属公办普通高等职业学院。

学院重视信息化教学水平的建设，初步打造了高速、可信、可控的，融数据、语音、视频等各类信息通讯能力于一体的校园综合学院目前分南北两个校区，总建筑面积23.4万平方米。现设9个教学单位，40个高职专业。拥有全日制在校生13116人，教职工775人，其中专任教师694人。

学院积极筹措办学经费，优化资源配置，提高投入产出效益。办学经费的主要来源有学杂费收入、财政经常性补贴收入、中央、地方财政专项投入及其他收入。根据2017年学院收入情况，学院国家财政性教育经费收入为15443.67万元，主要用于在职及离退休人员、编外人员的工资、社保等福利保障及基本的日常公用经费等；学费收入占总收入1432.14万元；其他收入13.80万元。

支撑网络环境，构建了虚拟化、容量较大、高可信、高冗余 的综合型一体化校园公共服务支撑平台。目前学校接入互联网出口带宽6600Mbps，教学用终端（计算机）3142台，网络信息点数2000个，管理数字资源总量200GB。校园实现无线网络全覆盖。实现了校园一卡通与商务收银系统、门禁系统、图书管理系统、数字化校园等系统的对接应用，一卡通实用范围涵盖校内就餐、图书借阅、校内购物、上机上网、实训管理、住宿管理以及体育设施实用等。构建了校园信息化管理平台，教务教学、招生就业、学生管理、教学质量管理、教学资源库系统、科研信息管理系统的全方位信息化管理。

学院设有国家职业技能鉴定所，河南省粮食行业职业技能培训鉴定基地。学院现拥有校内实验室、实训场所共63个，校外实习基地48个，实训基地仪器装备进一步完善。2017年教学、科研仪器设备资产总值10260.83万元，较上年增加2692.92万元。

二、“双师”队伍建设

学院重视双师队伍建设，以提高教师的“双师”素质和优化“双师”结构为建设重点，采取培养与引进并举、专职和兼职并重的方针，依托校内优良的生产性实训基地，重点加强专任教师的实践锻炼和兼职教师队伍建设，依托行业，增强教师服务行业和地方经济的能力。学院以校企合作项目建设为契机，每年都选拔一批优秀教师到企业参加技术对接培训。以企业实践为重点的教师继续教育制度的确立，不仅提高了专职教师的实践能力，促进了专业师资的整体素质，同时也加快了“双师”型师资队伍建设的步伐。

2017年学院拥有教职工775人，专任教师694人， 其中“双师型”教师389人，占专任教师比为56%。专任教师中具有副高以上职称的62人，具有研究生学历或硕士及以上学位教师114人。

三、专业人才培养

学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学方针。植根粮食行业，以培养粮食行业高端技能人才为目标。学院现设有粮食与生物工程系、机电工程系、信息工程系、会计系、贸易经济系、艺术设计系、应用外语系、基础部、继续教育学院等9个教学单位，开设有粮食工程、机电一体化技术、会计、工商企业管理、计算机应用技术、广告设计与制作等40个高职专业，构筑了学院以粮食类专业为特色，工、贸协调发展，结构合理，特色鲜明的专业集群。学院“粮食工程专业”被评为2012年度河南省高等学校特色专业建设点。

我院结合教学工作的实际情况，在总结以往教学改革经验的基础上，以职业标准为依据，以提高动手能力为核心，制定了新的人才培养方案。围绕职业标准，实行“先学后讲，先做后教”的教学方法，不断加大实训比例，把理论和实践比例逐步调整至4:6或3:7，以适应培养现代高等技术应用性人才的需要。

长期以来，学院高度重视与行业企业的合作。一方面学院加大工作力度，积极推进与企业的全方位、多形式合作，探索开展“订单式”培养模式。另一方面通过校企合作平台，努力争取到一系列由行业和企业自主发起的校企合作项目，初步形成了“课程体系共定、师资队伍共建、教学过程共管、实训基地共建、教育资源共享、校企文化共融”的合作体系，大大丰富了校企合作内涵，切实提高了校企合作培养高技能型人才的紧密性和有效性。

学院积极建设校内、外实训基地，共有校外实习实训基地48个，2016学年校外实习实训基地学时总量640272（人时）。校内实践基地63个，校内实践教学工位数233。其国家级支持的实训基地项目1个，省级支持的实训项目基地8个。

四、学生发展

学院充分发挥思想政治理论课程教学的主渠道、主阵地作用，不断深化教学改革，提高学生的思想政治水平。重视对学生的人文素质教育，举办大学生文化艺术节、人文讲坛等活动，构建了完善的人文教育体系。通过社团文化节、校运动会、社会实践等形式，全面提高学生的科学文化素质和身体素质。

2015年我校计划统招招生数为4200人，实际招生3886人，占计划招生比例的92.52；2016年我校计划统招招生数为4400人，实际招生4076人，占计划招生比例的92.63；2017年我校计划统招招生数为4600人，实际招生4298人，占计划招生比例的93.43。从实际招生总数的持续增加可见，我校的社会声誉和社会认可度有了很大的提升。

近三年就业情况概况，2015 届共有毕业生3694 名，直接就业数3349人。2016 届共有毕业生3879名，直接就业3325人，2017 届共有毕业生 4041 名，直接就业3463人。学院积极推行双证书制度，鼓励学生取得与专业相关的职业资格证书。毕业生获得国家与行业颁发的与专业相关的职业资格证书，2015 年毕业生获得专业面向的职业资格证书数为729，2016 年毕业生获得专业面向的职业资格证书数为675。2016年我院毕业生本省就业2992人，占总比例的95%。2017年本省就业生数3009，占总比的87%。从数字分析上看，我院毕业生的质量有所提高、就业宽度正在增加，不仅仅局限于省内就业。

五、社会服务能力

学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学方针。把培养德才兼备的高素质技能型人才作为一切工作的基本出发点。将“培养生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”作为培养目标。

先后设立了国家职业技能鉴定所、全国粮食行业特有工种技能培训站、河南省中等职业学校教师教育技术能力培训基地，也是“全国国际商务英语培训认证考试（一级）”、“全国营销员资格考试”、“全国物流师资格考试”、“全国注册电子商务工程师资格考试”、“全国计算机等级考试”、“全国制图员资格考试”、“全国高等学校英语应用能力等级考试”、“全国商务文秘资格考试”等8种职业资格证书或技能等级证书考试的考点及培训点。

学院发挥自身专业优势，与合作企业共同制订培训计划，为企业提供员工培训的设施和场地，选派骨干教师，帮助企业开展各类人员的职业教育与培训，为企业发展提供人力资源保证。近年来，学院先后对8000余名粮食行业职工及社会从业人员进行了职业技能培训和职业技能鉴定，其中，实训与技能鉴定中心受国家粮食局的委托，为其培训鉴定全国粮食系统职工2000余人（工种有粮油保管员、粮油质量检验员、制粉工等），涉及河南、山东、山西、河北等12个省份；粮食与生物工程系等教学系对口培训行业和社会从业人员6000余人。学院培养了一批适应性人才，订单培养班的学生更是得到了合作企业的高度赞誉。

参照评估指标体系，综合分析学院存在的主要问题，并就改进措施综合阐述如下：

（一）存在问题

一是专业结构有待进一步调整，课程建设及改革力度不大，专业课程求全求大，精品和骨干欠缺；二是师资队伍建设有待加强，教师学历层次、职称结构还不够合理，“双师型”教师较少，更缺少名师，教学能力、科研能力、实践能力有待于进一步提高。

（二）改进措施

1.进一步调整专业结构。完善现有的小专业，对招生和就业不理想、师资队伍不健全的专业及时取缔，通过市场调研证继续申报新专业。围绕现有的核心专业打造坚实专业群，加强宣传，充分利用现有的师资，组建教学团队，集中力量研究学院的骨干专业，合理设置专业计划。并对各个专业的课程设置情况、教学设施情况进行重新审查，大力开展精品课程建设。

2.外引内培，加强师资队伍的建设。利用“十三五”期间资金和政策支持，选送一批教师到知名高校进行深造学习，提升专业素养；同时招聘一批高学历、高素质的专业人才充实到我们的教学队伍中来。有计划地选送一批教师到企事业单位、机关团体进行挂职锻炼，以了解行业最新需求，掌握岗位所需的专业技能，提高实际操作能力。

2018年9月12日

主办：金莎唯一官方娱乐场高职教育研究所

金莎唯一官方娱乐场办公室                   2018年9月12日印发