各院部：

根据《河南省教育厅关于做好第二批职业院校精准服务产业发展论证和专业结构调整优化论证工作的通知》（教职成〔2022〕196 号）文件要求，请各院部积极开展专业“双论证”工作，具体安排如下。

一、论证内容

（一）精准服务产业发展论证

1.明确主要面向的产业领域。要深入了解、综合分析全省产业布局、地方支柱产业及未来产业发展趋势，参照《国家统计局关于执行国民经济行业分类第 1 号修改单的通知》（国统字〔2019〕66 号）和《产业结构调整指导目录（2019 本）》（国家发展和改革委员会令第 29 号）中的鼓励类产业目录，对接我省传统产业提质发展、新兴产业培育壮大、未来产业前瞻布局、现代服务业优化提升带来的新需求，立立足发展实际，研判、确定主要服务的行业门类和产业领域。

2.推动服务产业创新发展。要紧密对接主要服务的行业产业，以高素质技术技能人才培养为主线，找准服务产业创新发展的结合点和切入点，主动与行业企业协同“双元”育人，共助推产业发展。

3.优化产业人才培养模式。要坚持立德树人根本任务，明确人才培养定位，优化学生知识、能力和素质结构，增强人才供给能力。全面创新人才培养模式，明确人才培养特色，加强师资队伍建设、课程体系建设、教学组织形式和教学质量保障。论证产教深度融合培养机制，推进校企合作向深向实发展。建立健全行业企业全面参与的人才培养评价制度，对培养目标和培养模式等进行动态调整、持续改进。

（二）专业结构优化调整论证

1.明确专业发展规划。要在论证服务行业产业的基础上，综合分析当前专业结构与主要服务行业产业的契合度、适应性，主动对接产业升级和技术变革趋势。实施传统专业提质、新兴专业扩容、未来专业培育、特色专业赋能、骨干专业升级的专业结构优化“五大计划”，重点淘汰一批全省布点过多、供给过剩、职业岗位消失以及毕业去向落实率连续三年低于 50%的专业，坚持育训并举，在专业结构调整优化中统筹考虑学历教育和职业培训。

2.完善专业体系。综合分析专业结构与产业结构的映射对照关系，开展专业培优，实现专业集群与产业链或职业（岗位）集群的有效对接。

3.建立动态调整机制。坚持专业设置“有所为”“有所不为”，建立专业动态调整“四个机制”，建立产教对话机制，推动产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”，强化专业技术科研创新，推动产学研用结合；建立协同引领机制，推进行业企业与职业院校协同发展、支柱产业与品牌专业共生共长；建立一体化推进机制，构建与“职教高考”相适应的纵向贯通的职业教育专业体系；建立质量评价机制，根据专业报考率、计划完成率、毕业生就业率、社会满意度等进行监测预警，加强专业动态调整和优化升级。

二、论证对象

学校所有专业。

三、工作安排

（一）院部自主论证

各院部根据工作要求，全面开展调研，广泛征求意见，深入开展论证，形成院部自主论证报告。

（二）专家指导论证

在各院部论证基础上，学校组织相关行业专家开展指导论证工作，形成学校论证报告。

四、材料报送

1.报送材料：XX学院（部）精准服务产业发展论证和专业结构调整优化论证报告（报告模板参考附件1）；XX学院（部）精准服务产业发展论证和专业结构调整优化论证信息表1-2（见附件2-3）。

2.请各专业院部在2023年3月28日16：30前将电子版材料报送至教务处赵连灯。

3.学校指导论证会安排另行通知，请各院部根据论证内容做好汇报准备工作。

                                            教务处

                                           2023年3月7日