主题教育开展以来，马克思主义学院直属党支部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，按照“不划阶段、不分环节”的要求，严格将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终，切实做到真学细悟、深研真改、真抓实干，保证了主题教育扎实有序开展。现将有关情况总结报告如下：

一、主题教育工作开展情况

（一）紧跟上级精神，坚持步调一致，做到确保标准、务求实效。 马克思主义学院直属党支部结合自身实际，加强顶层设计，迅速研究制定贯彻落实措施，确保主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实。一是把准方向。学院党支部书记靳翠梅第一时间召开专题会议，传达学习主题教育工作会议精神，确保主题教育沿着正确方向开展。二是以上率下。学院党支部书记靳翠梅主动扛起第一责任人责任，先后多次主持召开专题会议，对主题教育进行安排部署、总体谋划，并带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲专题党课、抓整改落实；班子成员坚持学在先、走在前，以实际行动放出样子、作好示范，形成了上下联动抓教育的良好局面。三是挂图作战。结合实际精心制定《主题教育实施方案》和《主题教育工作计划》，明确时间表、路线图和任务书，细化任务，硬化措施，做到挂图作战、按表推进、环环相扣、无缝衔接。

（二）紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融会贯通、学以致用。

马克思主义学院直属党支部把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，采取“三学”措施，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。一是精研细读深学。围绕《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，通过举办读书班暨集体学习8次、党支部成员个人自学、开展专题研讨等方式，使党员干部静下心来读原著、学原文、悟原理。二是丰富载体促学。我院教师利用暑期先后到西柏坡纪念馆、中共中央旧址、狼牙山五勇士纪念馆、冉庄地道战旧址、白洋淀雁翎队纪念馆等实践基地和红色场馆进行参观，并在河北正定、雄安新区等参加了现场教学，切实增强学习教育的针对性、实效性和感染力。三是强化自身领学。在主题教育期间，我院推出“工贸青马课（第二季）”，前期由14位教师作为宣讲人，在南北校区举行主题讲座28场；后期由12位教师作为领学人，通过学校微信公众号推出“工贸青马课（第二季）”系列宣讲栏目12期，以“现场讲座”+“特色理论宣讲栏目”为依托，切实加强思政引领。

（三）紧贴工作实际，坚持深入调研，做到求真务实、更接地气。

马克思主义学院直属党支部把解决问题、推动工作作为调查研究的出发点和落脚点，通过深入调研摸清情况、厘清问题，提出对策措施。一是校内调研。5月18日，马克思主义学院院长带领学院教师深入我校校史馆、中原粮食博物馆进行调研，探索思政课实践教学新模式。5月31日，在前期准备的基础上，思想政治理论课实践教学基地在两馆挂牌；5月22日至30日，马克思主义学院领导班子组成调研小组，分别深入南北校区思政课堂，重点调研了近两年来马克思主义学院新进教师的授课情况和他们亟需解决的问题，听课结束后，召开“大听课大调研”工作反馈总结会，对新进教师课堂教学存在的问题进行分析，并提出针对性解决意见建议；6月6日至10日，马克思主义学院组成调研小组，设计“大学生对思政课看法”的问卷调查，共回收有效问卷5000余份，并召开师生座谈会。二是校外调研。5月12日下午，马克思主义学院在院长的带领下，10余人教师代表赴郑州幼儿师范高等专科学校马克思主义学院实地调研，参观了“智慧党建与思政教育中心”，对“数字化‘党建+教学’”有了进一步认知。随后，双方举行了座谈会并签署了《合作共建协议》；7月17日至23日，金莎唯一官方娱乐场马克思主义学院组织部分思政课教师参加了由河北师范大学承办的2023年全国高校思政课骨干教师暑期社会实践研修活动，先后到西柏坡纪念馆、中共中央旧址、狼牙山五勇士纪念馆、冉庄地道战旧址、白洋淀雁翎队纪念馆等实践基地和红色场馆进行参观，并在河北正定、雄安新区等参加了现场教学，为持续深化思政课教学改革创新提供了新的思路。三是转化成果。在每一次调研结束后，召开调研成果交流会，针对调研中发现的普遍性问题，拿出有效对策措施，推动调研成果转化。

（四）紧抓检视问题，坚持深挖细查，做到刀刃向内、自我革命。

马克思主义学院直属党支部以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，找准差距不足，深刻剖析根源，为整改落实提供精准靶向。一是拓宽渠道广泛征求意见。我院坚持开门搞教育，采取个别访谈、召开座谈会、微信留言等多种方式，广泛征集教师的意见建议。二是检视反思建立问题台账。我院党支部班子成员结合征求意见情况，进行系统梳理，发现主要整改问题为“思政课教师年轻化，队伍素质有待提升”“理论学习不够深入扎实”“思政课实践教学创新性不足”“学院规章制度不够健全”“教师科研能力有待提升”5项，根据问题建立整改方案台账。三是开门检视整改，开展教师评议。党支部书记靳翠梅通过学院微信群聊发放、收集《开门检视整改表》，自觉接受监督，主动接受评判。

（五）紧推整改整治，坚持真抓真改，做到即知即改、立行立改。马克思主义学院直属党支部坚持把“改”字贯穿始终，认真抓好5个方面突出问题专项整治，结合学习调研发现的问题以及检视出的问题，进一步确定整治重点、明确整治责任，真刀真枪解决问题。围绕“思政课教师年轻化，队伍素质有待提升”的问题，通过完善“以老带新”“集体备课、听课”制度、校内“大听课大调研”、大学生问卷调查等方案增强思政课教师专业能力。围绕“理论学习不够深入扎实”的问题，通过“学必读书目与选读书目相结合”“领读领学与视频讲解相结合”“理论学习与专题研讨相结合”等方案确保习近平总书记的重要讲话和重要指示精神在思政前沿阵地落地生根、开花结果。围绕“思政课实践教学创新性不足”的问题，通过提高思政课实践教学形式和内容的契合度、拓展实践教学的空间、创新实践教学的方式等方式，发挥实践教学对思政课教学的支撑作用。围绕“学院规章制度不够健全”的问题，通过建立《马克思主义学院党支部关于加强政治理论学习的制度》《马克思主义学院课堂教学管理制度》等22条制度，规范马院建设。围绕“教师科研能力有待提升”的问题，通过建立科研激励机制，凝聚科研氛围等方式，助力科研能力提升。

二、主要成效

（一）聚焦队伍建设有作为，进一步增强思政课教师专业能力。这次主题教育，思政课教师在“大听课大调研”中反思差距，在整改落实中体现担当责任，增强了思政课教师的教学资源的整合运用能力、课堂教学语言表达能力、与学生进行有效沟通和引导的能力、不断进行自我学习的能力及教学研究的能力。

（二）聚焦理论学习有收获，进一步提高了思政课教师的理论素养。这次主题教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，通过强读强记、常学常新，思政课教师对党的创新理论有了更深的理解和领悟，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，做到烂熟于胸、付之于行。

（三）聚焦实践教学有实效，进一步激发实践教学创新性。这次主题教育，通过校内调研和校外调研双着力，开拓了思政课教师的教学视野，使其紧密联系学生实际和身心特点，更好地统筹协调实践教学环节各要素，从而增强思政课的吸引力、说服力和实效性。

（四）聚焦建章立制有成果，进一步强化学院管理规范性。这次主题教育，通过建立健全规章制度22条，从组织、教学、队伍建设、学科建设、社会服务、特色加分项目等方面进行量化管理，切实增强了教师们工作积极性。

（五）聚焦科研水平有成长，进一步提升了思政课教师科研能力。这次主题教育，始终坚持以问题导向，建立并完善科研工作机制及激励机制，营造了良好的科研氛围，严格约束并激励思政课教师培养良好的科研意识，主动参与科研，用科研成果解决马克思主义理论教学中存在的问题。

三、存在问题及下步打算

总结主题教育开展情况，虽然整体上较为顺利，但对照上级要求、学院教师期望和发展需要还有一定不足。主要表现在：一是带着问题学、带着联系实际学、学用结合不够；二是推动调研成果转化力度还需要进一步加强；三是重视抓短期整改，对中长期整改深入研究不够。

下步工作中，我们将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、目标导向和成果导向相统一，持续抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，不断巩固扩大主题教育成果。

一是学习教育再加温。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作根本指引，抓紧研究制定学习常态化长效化机制，通过定期召开学习研讨交流会议、读书班等方式，统筹推进集体学习与个人自学，促进学思践悟、付诸行动。定期组织学院教师前往兄弟院校开展学习活动，学习兄弟院校优秀做法。

二是调查研究再加力。坚持贯彻落实调查研究之风，每周组织教师集体备课，每学期组织教师集体听课，建立健全调查成果会商、交流机制。坚决打通调研成果转化的“最后一公里”，既加速推动主题教育调研成果转化，又探索建立调研督导、考核机制，确保思政课教师在调查研究中能找到自身差距，提升教学能力。

三是整改落实再加码。把“改”字贯穿始终，对主题教育期间发现的问题，能立即整改的立即整改；需要长期整改的，制定整改方案,狠抓整改落实，让问题件件有整改、事事有落实。加快推进制度建设，围绕已整改完整的问题，探索通过制度固化成果。