一、新生入馆教育的目的和意义

    新生入馆教育是维持图书馆良好秩序需要。大学新生对图书馆知之甚少，他们对图书馆的服务模式、运行机制、藏书布局、规章制度、开放时间等一无所知。经常会给图书馆的流通和阅览秩序带来混乱。因此,教会新生如何使用图书馆、如何充分利用图书馆的服务和资源,维持图书馆正常的流通和阅览秩序,是新生入馆教育最直接目的。

    新生入馆教育有助于图书馆树立形象、提升自身在高校的地位。入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要组成部分,通过与“新读者”的正面接触,听取读者的意见,促进图书馆与读者的相互沟通和接纳,树立现代图书馆的良好形象。做好新生入馆教育工作,一方面可以展示图书馆形象,展示图书馆深厚的文化内涵,树立现代图书馆良好形象,另一方面还有助于提高图书馆的功能利用，更好的发挥图书馆的作用。

二、入馆教育内容

   1、参观图书馆。以班级或院系为单位,在管理员的指引下,带领新生读者走入各库室,帮助新生读者了解图书馆藏书布局和各库室具体藏书情况。

   2、重点讲解图书馆的各项规定和要求，馆藏及分布,以及图书的排架规律、索书号等知识,特别针对所参观院系所学的专业重点介绍与专业相关的资源情况,旨在让读者掌握快速获取所需图书的方法。

   3、读者卡的领取以及使用，瀑布流、朗读亭、检索机和自助借还机等设备的使用方法。

三、培养对象

    2020级大二全体学生、2021级龙湖校区新生

四、培训地点

   图书馆二楼大厅

五、时间安排

   从新生报到的第一周开始，各院系届时组织学生到图书馆进行入馆教育。

六、工作人员安排

   总指挥：于虹

   副总指挥：宋智辉

   协调联系：李艳丽、王芳

   讲解组织培训：阴瑞霞

   第一组讲解：王珊、包紫筠、司文竹。组长：王珊

   第二组讲解：李谷雨、赵茜、周子程。组长：赵茜

   第三组讲解：穆逸儒、张瑞、李若烨。组长：穆逸儒

七、注意事项

   1、注意维护好学生进场入场次序，防止不安全事故的发生。

   2、做好与院系的联系沟通工作，保证学生准时参加培训。

   3、通知各部门工作人员，做好新生前期来馆参加咨询工作。

供稿/采编部

文字/王  珊

编辑/张  瑞

审核/孙长新

主审/于  虹