行走的艺术课堂

——艺术设计学院写生活动精彩瞬间（三）

今天，第三批写生队伍从学校出发啦，5月13日早上六点半，艺术设计学院段文花院长、教务处赵连灯副处长、广告设计与制作专业教研室王芮主任，在龙湖校区的红旗广场，送别即将赴辉县郭亮村写生基地的老师和同学们。2019和2020级广告设计与制作专业五个班级239名同学，在侯蕾、石伟华、朱烨三位老师的带领下，踏上了愉快的写生之旅。

 

 

 

 

 

 

                                                     

与此同时，迎着朝阳，在石板岩的同学们，开始了今天的作画，同学们早早的来到室外，生活和大自然是色彩训练的大课堂，通过户外写生，培养了同学们用眼睛和心灵去观察、感受生活，向生活学习，向大自然学习，从中去认识美，表现美，感受美。

 

 

同学们认真写生，老师前去指导

中午11点，郭亮基地的同学们顺利到达，写生基地老板提前准备好了丰盛的午饭，饭后分组召开了会议，再次强调了同学们在写生期间要注意的安全问题及相关事项，同学们纷纷表示，会珍惜这次宝贵的写生机会，严格遵守写生纪律，认真完成写生课程的教学任务，用自己扎实的专业技能记录美丽的郭亮风景，并积累素材为以后的专业课程学习打下坚实的基础。

 

石板岩的同学们经过三天的写生，进步很大，同学们纷纷展示自己的写生作品，无数跳动的色彩跃然纸上，画面表现的淋漓尽致，大家用美术的语言诉说着自己的情感，倾注对太行上的赞美和热爱，对生活的希望和期许。下面我们来欣赏一下他们的画作吧！

指导老师:王乐

班级:19室内109

姓名:王启辰

推荐理由:构图准确，前后物体处理较好光感表现较强烈，水面和天空处理细致，重色可在加重一些。

指导老师:王乐

班级:19室内109

姓名:高会娜

推荐理由:山体表现硬朗，颜色运用大胆，前后确实区分，远近关系较好。

辅导老师:周茜

班级:19室内107

姓名:郭晓倩

推荐理由:颜色鲜明，用笔大胆。

辅导老师:周茜

班级:19室内107

姓名:马书慧

推荐理由: 造型准确，用笔娴熟。

 

辅导老师：张盼盼

班级：19室内101班

姓名：沈满满

推荐理由：这位同学身为小组组长，担任组长职责的同时，每天的任务保量保质，态度端正，处理好了色调与色彩的搭配关系，处理形体的点线面的节奏与旋律以及空间透视、主次强弱、虚实疏密对比关系，使画面富有节奏感和秩序感。

辅导老师：赵秋阳

班级：19室内102班

姓名：闫涵

推荐理由：色彩鲜明，造型准确，冷暖搭配合理，画面空间感强，描绘特定时间和特定光照条件下风景所表现出的特定色彩变化。

指导教师：张春彩

班级：19室内110班

姓名：秦艺恬

推荐理由：构图完整，色彩统一中有变化，形式感强。

指导教师：李赫

班级：20室内102班

姓名：李昌

推荐理由：关系明确，色彩搭配合理，效果较好。

 

指导老师：班双双

班级：20室内101班

姓名：刘珂

推荐理由：色彩搭配合理，细化效果较好。

辅导老师：翁凯

班级：19室内105

姓名：宋鸥洋

推荐理由：明暗关系鲜明

指导老师：武郑艳

班级：19动漫101

学生：王龙珑

推荐理由：画作的色调明净、淡雅，房子，树，小路等等都向我们透露着农家人的静谧闲适。

指导老师：王健

班级：19动漫102

学生：王季娜

推荐理由：进步非常大，造型准确，明暗关系准确，细节刻画精细。

指导老师:朱雪嘉

班级：19动漫103

学生:李荣陆

推荐理由:用色大胆，立体感强，明暗对比强烈，分色融合较好，给人一种民风淳朴的感觉。

指导老师:姚湾湾

班级：19室内105

学生:张楠

推荐理由: 色彩鲜明，笔触明确肯定。

 

指导老师：郭玉格

姓名：范慢雨

班级：20室内107

推荐理由：天空与山川，农户与房舍都出现在我们的视线里，构成这一副生趣的画面！作品体现出学生对于自然风景的理解，概括处理能力，更能体现出学生对于自然，生活的关注。

 

指导老师：李愫

班级20室内108

姓名：喻苏文

推荐理由：整张画面内容丰富，构图合理，前景中的木屋和柴火是整幅画中的重点，后景的山野是次要描述对象，有取有舍，相得益彰。轻松的用笔凸显出与世无争、悠闲自在的田园生活之感，甚是怡情。

 

 

 

艺术设计学院

2021年5月13日