金秋九月，应用外语学院在严格落实各项疫情防控工作的同时，按照学校统一部署，积极组织、开展线上教学工作，拿起了在线教学的冲锋号，多措并举为“停课不停学”保驾护航。教师全心投入在线教学，学生用心在线学习，纪律良好，学风端正。

一、提早谋划，扎实部署

在学校的统一部署下，为保障网络教学工作实施到位，应用外语学院在本学期网络课程开课前召开了学科老师教学工作会议，全体教职工统一认识、明确职责、细化工作，确定采取“线上课+直播课”的形式，确保能与线下课程无缝对接，确保网络教学工作顺利实施。

应用外语学院本学期共开设20门课程，33名教师参与在线教学，涉及到全校共170多个班，7937人次学生。网络授课实施前，各教研室主任负责要求每位老师、各科课程建立班级QQ群、微信群，为此次网络授课的稳定打下了基础。

二、线上教学有效运行

为顺利开展线上教学，我院全体教师积极行动，参加线上教学培训，努力学习并熟练使用直播、录播、慕课、视频会议等多种线上技术手段，保证了20门网络课程顺利开课，通过老师们的辛苦付出和学院的教学督导，线上教学也达到了很好的效果。

其中，应用外语学院《大学外语》课程面向21级所有学生，受众面大，影响范围广。在学院的精心安排下，在公共英语教研室主任郜珂老师的带领下，全体《大学英语》任课教师积极制定统一的线上授课方案，通过直播的方式开展网络教学。

网络教学数据显示，《大学英语》课程学生到课率平均90%，在网络课程教学中，教师们利用平台资源的讨论、群聊等方式，与学生充分展开互动，学生学习热情高涨，参与度较高。

三、教学督导有序开展

为保证网络教学质量和秩序，我院也通过各种方式对老师们的教学情况进行了督导。每周六，所有任课教师会进行本周教学成果反馈，提交直播相关数据。在保障教学方面，一是发挥学生干部作用，让学生干部协助任课教师组织同学进入网上学习课堂。二是任课教师每天反馈上课情况，明确每节课使用的平台、采取的授课方式、学生签到情况、网络教学特色截图、教学反思等，以便进一步改进教学方法。

四、学习效果不输线下

   网络教学不仅需要教师的付出，更需要学生的反馈。在这一阶段的网络教学过程中，我院教师通过不断尝试和摸索，逐渐将网络教学常态化，经常聆听学生的反馈和建议，学生们表示，线上学习的学习方式更多样、学习时间更灵活，效果也并不输线下。

学生网课心得

学生优秀作业

网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高教学内容质量，网络教研突破了学校壁垒，借鉴的途径和平台更加多样，但网络教学同样也有局限性，面对新的教学挑战，应用外语学院全体任课教师严阵以待、积极探索教学创新路径，以过硬的专业素养和严谨的治学态度，为非常时期的外语教学保驾护航。