为提高我院青年教师的思想政治水平、专业教学水准、教育教学质量和科学研究能力，充分发挥我院骨干教师的传、帮、带作用，切实加强学院教师队伍建设，9月19日下午，应用外语学院在图书馆A9006会议室召开“以老带新”专题工作会议，暨2022-2023学年以老带新工作总结会、2023-2024学年以老带新工作启动仪式。院长范勇慧，副院长张喆出席会议，学院培养教师和被培养教师参加会议。会议由副院长张喆主持。

会议伊始，院长范勇慧充分肯定了教师“以老带新”工作的重要性，进一步提高了指导教师对于“传、帮、带”工作的认识，同时也让青年教师深刻领悟到了传承与创新的重要作用。她强调“以老带新”工作不要流于形式，要落到实处，并提出三点要求：一是指导教师要以高度的责任心，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，指导并帮助青年教师快速成长，让他们尽早成为专业上的能手；二是青年教师要常怀感恩之心，虚心向指导教师请教学习，立足课堂，以生为本，在实践中反思，在反思中进步，使自己尽快成长为一名优秀教师；三是新老教师要相互学习，亦师亦友，共同进步，推动自身教育教学水平再上新台阶。

会上，副院长张喆总结了教师“以老带新”工作成果，介绍了本学年教师“以老带新”工作实施方案，明确了指导教师和被培养教师的职责要求、考核标准和管理措施，并提出了新教师专业发展愿景。

培养教师代表郑素娟、郜珂和魏颖发言，对2022-2023学年“以老带新”培养工作进行总结，并就2023-2024学年培养计划进行汇报。郑素娟表示，将以身作则、严谨治学、发挥所长做好指导教师工作，并希望青年教师可以多学、多问、多做，尽快成长。郜珂分享了自身教育教学经验及提升自身专业能力的方法，为青年教师们指出了努力的方向与目标。魏颖从能力提升方面明确自己作为指导教师的责任，表示将全过程指导被培养人完成教学工作任务。

被培养教师表达了对指导教师的敬意和感激，汇报了2022-2023学年个人成长记录，以及2023-2024学年成长规划。青年教师纷纷表示，将以指导教师为榜样，认真钻研业务，虚心请教学习，踏实做好本职工作，努力提升教学科研水平，以更快的速度成长、以更踏实的步伐迈进、以更高的水平出现，为青年教师团队的壮大、为学院的发展做出贡献。

本学年“以老带新”工作启动仪式上，指导教师和被培养教师现场签订“以老带新”协议。协议书上签下的不仅仅是承诺，更是老教师一份传承的责任，是新老师一次求进的渴望。

凡学百艺，莫不有师。发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，传的是精神、帮的是素养、带的是品格。通过教师“以老带新”工作，学院大力营造教学传承、教学相长、互促互进的氛围，全面提升青年教师的综合素质能力，推动学院教育教学质量进一步提高。