应用外语系教师观摩第八届全国高校外语教学大赛（河南省赛）心得体会
应用外语系教师 魏靖宇
非常荣幸的观摩了河南省第八届“外教社杯”全国高校教学大赛，共有42名教师参加，他们在紧张而又忙碌的讲课和说课中展示自己的风采，各个环节的出色发挥给各位老师留下了深刻的印象，也使我从中学到很多的东西。临场的发挥，灵活的教学设计，精巧的板书，自然的教态等等，我从老师的身上体会到了大学英语老师的技能要求不光是知识的传授还有很多的其他教学技艺。
下面是我的一些感受：
一、总体来说大部分老师都发挥很好，能够按照比赛的要求高质量的完成，有很多方面值得我学习：
1、教学设计新颖合理
老师讲课都符合基本程序，在教材分析上能准确把握教材，教学目标明确，表达清楚，重难点准确，教法和教具使用都清晰明确。在教学设计上灵活多样，不拘泥于教参，从不同的课型进行不同的设计，围绕教学目标设计有层次性，思路清晰，时序合理，符合大学英语教学策略。同时，老师在教学过成中的每一步都表达清晰，把知识的导入，练习，拓展，还有指导策略都表达的很完美，让大家一目了然，大大激发学生的兴趣，在环节的处理方面创设情景，采用各种灵活多样的教法，以精炼的语言操练，设计新颖的拓展运用。另外，老师板书上的性很强，示范到位，起到了很好的指示作用。
2、口语表达地道流畅
很多老师语音语调纯正自然，声音清晰宏亮，在表达上注重重音和句子停顿，节奏适中，语速流畅而且表情丰富，自然大方。在口语的内容上非常丰富，把话题表达进行了拓展不局限于教材，体现了一个老师的雄厚的基本功和较宽广的知识面。他们以自己流利的纯正的和丰富的英语给我们以美的享受。做到全程用英语讲课是大学英语课一直在追求的，但是在实际的课堂中要做到这一点实在不易，这需要教师不断学习积累，优美而流利的口语的练就不是一朝一夕的事情，要长期持之以恒，多听多说，这些英语老师为我们树立了榜样，值得大家好好学习。
3.备课充分，内容充实
从观摩活动中，能够感受到参赛老师的准备是十分充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。教课内容突破课本局限，拓展到中国文化，世界交流等方向，十分引人入胜。
4.课前热身形式多样
每位教师都非常注意课前与学生的沟通。或是观看影片、或是师生互动，消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动学生积极性的必备条件。
5、多媒体课件使用恰到好处
每位老师都精心制作了多媒体课件，声色并茂，应用恰到好处。把无形的知识变得直观明了，生动有趣，降低了学习的难度，令我大开眼界。
二、通过一天半的比赛，我也从中发现一些问题，也正是我们平时上课及以后说课所要注意的问题。
1、说课时要注意：语言简练、详略得当、思路清晰、分析到位，有创新，有批判性思维
在说课过程中，有些教师说课时目标仅停留在了知识方面，没涉及到能力目标、情感目标等。说课的重点应放在教学设计过程，而非教材教法教具。在环节设计上，有些老师未能把设计意图表达明确，只是把过程说出来，过于简单。同时。在表达设计过程时，未能结合学生的实际，课堂的过程评价欠缺。部分老师过于局限于文本，没有扩展知识，显得太空洞。
2、在板书方面，有些老师忘记写板书，这是需要注意的地方。
总之，在以后的实际教学工作中，我们要不断总结教学经验和方法，在实践中探索新的理念，尝试新的有效的方法，做有心的英语教师，多向我系教学质量优秀的教师们学习，多向本次比赛中获得一等奖的刘卫东老师请教学习，向专家们学习，在各个方面加强锻炼自己，提高自身素质和教学能力。
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